العيون تحتفي بالإبداع المدرسي: تتويج التميز في مهرجان الديودراما الوطني

أسدل الستار، مساء الجمعة 27 مارس 2026، بمدينة العيون، على فعاليات الدورة الثانية للمهرجان الوطني للمسرح الثنائي (الديودراما)، في أجواء احتفالية جسدت دينامية المسرح المدرسي ودوره في صقل المواهب الناشئة وتعزيز القيم التربوية.

وعرفت هذه التظاهرة الثقافية مشاركة 12 فرقة مسرحية تمثل مختلف الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين عبر ربوع المملكة، حيث قدمت عروضا تنافست على جوائز متعددة، عكست تنوع التجارب الإبداعية لدى تلاميذ السلكين الإعدادي والثانوي.

وعادت الجائزة الكبرى للمهرجان إلى مسرحية « حين تكلمت الصحراء » التي مثلت المديرية الإقليمية بطاطا، فيما حازت مسرحية « عيشة » للمديرية الإقليمية بورزازات جائزة الإخراج، تقديرا لرؤيتها الفنية المتكاملة.

وفي صنف الكتابة المسرحية، توجت مسرحية « مشى وكيمشي » للمديرية الإقليمية بمراكش، بينما نالت مسرحية « بارة وسط البلد » للمديرية الإقليمية بإفران جائزة التشخيص الذكوري، بفضل أداء مميز عكس نضجا فنيا لافتا.

أما جائزة التشخيص النسائي، فقد منحت مناصفة بين التلميذتين هداية بعودي عن دورها في « شهادة الصحراء » (عين السبع)، ودعاء المتخم عن أدائها في « الوطن أولا ودائما » (الرباط)، في تتويج يعكس الحضور القوي للطاقات النسائية في المشهد المسرحي المدرسي.

وتوزعت باقي الجوائز على عدد من المديريات الإقليمية، حيث نالت خنيفرة جائزة السينوغرافيا عن مسرحية « أكتاف الوطن »، فيما فازت الدريوش بجائزة البحث الدرامي عن « الجدة والمسيرة »، وتطوان بجائزة المسرح التجريبي عن « حيث تتنفس الأرض ». كما توجت بوجدور بجائزة الانسجام المسرحي، ووادي الذهب بجائزة الأمل، وسيدي إفني بجائزة البحث الوثائقي والتاريخي.

ويأتي تنظيم هذا الحدث من طرف الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة العيون الساقية الحمراء، في إطار تنزيل مقتضيات القانون الإطار 51.17، وخارطة الطريق 2022-2026، خاصة ما يتعلق بتعزيز الأنشطة الموازية وترسيخ القيم الإيجابية داخل الوسط المدرسي.

ورفع شعار « المسرح المدرسي.. مشتل القيم والحس المواطن » خلال هذه الدورة، التي شكلت منصة لتبادل الخبرات والتجارب بين التلاميذ، ومجالا لاكتشاف مواهب واعدة في مجال الإبداع المسرحي.

واختتمت فعاليات المهرجان بعروض فنية وموسيقية متنوعة، قدمها تلاميذ من مؤسسات تعليمية مختلفة، في لوحة احتفالية جسدت روح الإبداع الجماعي، وأكدت مكانة المسرح المدرسي كرافعة أساسية لبناء شخصية المتعلم وتنمية حسه الفني والإنساني.

و م ع