فاطمة الزهراء 
أبرز تقرير حديث صادر عن اليونسكو برسم سنة 2026، التقدم الكبير الذي أحرزه المغرب في مجال تعميم التعليم، مسلطا الضوء على النجاحات المتواصلة في تقليص أعداد الأطفال والشباب غير المتمدرسين خلال العقود الأخيرة.
وكشف التقرير أن المغرب استطاع منذ سنة 2000 تحقيق وتيرة مستقرة في خفض معدلات عدم التمدرس، بمعدل سنوي بلغ 1,6 نقطة مئوية، وهو ما يعكس التزاما طويل الأمد بإصلاح المنظومة التعليمية وتوسيع قاعدة المستفيدين منها.
وسجل المصدر ذاته تراجعا ملحوظا في نسب الانقطاع عن الدراسة، حيث انخفضت نسبة المراهقين خارج التعليم الإعدادي من 42 في المائة إلى 6 في المائة، كما تقلصت نسبة الشباب غير المتمدرسين في التعليم الثانوي من 63 في المائة إلى 23 في المائة، وهي مؤشرات تقارب مستويات الدول ذات الدخل المتوسط الأعلى.
وأشار التقرير إلى أن هذا التحسن يعود إلى مجموعة من السياسات العمومية، من أبرزها توسيع شبكة المؤسسات التعليمية، وإطلاق برامج اجتماعية داعمة، مثل برنامج تيسير، الذي استفاد منه ملايين التلاميذ، إلى جانب تعزيز النقل والإيواء المدرسي، خاصة في الوسط القروي.
كما ساهم اعتماد آليات مبتكرة، من بينها أنظمة الإنذار المبكر لرصد التلاميذ المهددين بالانقطاع، في الحد من الهدر المدرسي، فضلا عن حملات التحسيس وإشراك الأسر والخدمات الاجتماعية في دعم التمدرس.
من جانبه، أكد مسؤول بوزارة التربية الوطنية أن الجهود الحالية تندرج ضمن رؤية إصلاحية شاملة، ترتكز على برامج التربية غير النظامية ومدارس الفرصة الثانية، التي تتيح إدماج المنقطعين عن الدراسة وإعادة توجيههم نحو التكوين أو التعليم العالي.
ويعكس هذا التقدم، بحسب التقرير، تحولا نوعيا في مسار التعليم بالمغرب، يعزز موقعه كنموذج إقليمي في توسيع الولوج إلى المدرسة وتحقيق تكافؤ الفرص، في أفق ترسيخ تعليم شامل ومستدام.
و م ع
