كشفت دراسة علمية حديثة عن وجود تأثير سلبي واضح لاستخدام الشاشات بشكل مفرط على مهارات تعلم اللغة لدى الأطفال، خصوصًا في مرحلة الطفولة المبكرة. وأكدت الدراسة أن قضاء الطفل وقتًا طويلاً أمام شاشة الهاتف المحمول أو الأجهزة اللوحية مثل التابلت قد يعيق تطوره اللغوي والمعرفي.
rn
ونقلت وسائل إعلام أمريكية عن الدكتورة سارة كوشر، أخصائية علم النفس في جامعة “ساوثرن ميثوديست” في ولاية دالاس الأمريكية، تحذيرها من مخاطر التعرض المفرط للشاشات، مشددة على أهمية تقنين وقت استخدام الهواتف المحمولة والأجهزة الرقمية بالنسبة للأطفال الصغار.
rn
وأوضحت كوشر أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال التفاعل مع العالم الحقيقي، مثل لمس الأشياء واستكشافها، وهو ما لا يمكن أن توفره الشاشات. وأضافت أن الاكتفاء بالنظر إلى صورة شيء ما على الشاشة لا يغني عن التجربة الواقعية المباشرة، التي تعتبر أساسية في تكوين المهارات اللغوية والإدراكية.
rn
مع ذلك، أشارت الباحثة إلى أن المنع الكامل لاستخدام الشاشات ليس الحل الأمثل، حيث توجد بعض التطبيقات التعليمية التي يمكن أن تسهم بشكل إيجابي في دعم تعلم الطفل إذا تم استخدامها بشكل محدود وتحت إشراف الأهل.
rn
وتؤكد هذه النتائج أهمية توعية الآباء بضرورة تنظيم وقت استخدام الأطفال للأجهزة الذكية، وتوفير بيئة غنية بالتفاعل الواقعي، بما يضمن تطورًا سليمًا للقدرات اللغوية والإدراكية لدى الصغار.
